| La organización |
| Reflejo organizacional y herramientas de comunicación entre los actores. Aprovechamiento del hardware y las redes instaladas a través de soluciones de alto valor agregado;ofreciendo ambientes colaborativos de trabajo y aprendizaje, más alla de las limitaciones geográficas, integrando por ejemplo, sedes y sucursales. Jerarquización y reflejo de la cultura de la organización en una plataforma de mejora de los grupos de trabajo. |
| Una herramienta como solución |
| c-learn integra todas las cualidades de un medio electrónico en las modalidades sincrónicas y asincrónicas. También permite la interacción y seguimiento constante. Por sus características tecnológicas es el mejor soporte para las modalidades de educacion presenciales, semi-presenciales y a distancia. Además soporta el modelo de blended-learning premiado en Argentina, Canadá y Europa. |
| Cambios positivos |
| Reducción de costos operativos (en educación a distancia, semipresencial y presencial). |
| Ampliación de la población objetivo de su organización (educación a distancia). |
| Disponibilidad inmediata de cualquier material o información pedagógica, técnica y administrativa publicada en c-learn. |
| Mejores canales de comunicación entre estudiantes, docentes, personal administrativo y directivo. |
| Crecimiento constante de las bases de recursos y contenidos, simplificando procesos de adaptación, reutilización y actualización. |
| Mayor aprovechamiento de la infraestructura informática disponible (computadoras, redes, etc.). |
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| Desde el momento cero |
| Acceso sin límites geográficos. Desde cualquier sitio con acceso a Internet (una universidad, empresa, escuela, cibercafé o su casa) los alumnos pueden acceder a los cursos, propuestas de actividades, materiales de referencia y evaluaciones, entre otros; los docentes pueden publicar todos los materiales para sus alumnos, desde los mismos cursos y sus recursos auxiliares hasta las notas de cualquier TP o exámen; el personal administrativo puede consultar y actualizar listados y reportes de su área; los directores pueden tener en cualquier momento los reportes generales o detallados con la información de una carrera, un curso, un grupo o la de un estudiante en particular. |
| Facilita el trabajo en grupo y los procesos en colaboración. |
| Hace más eficiente el ambiente de trabajo. |
Se administra de forma sencilla y efectiva.
Ahorra tiempo. |
| Es modular, permitiendo el crecimiento del sistema junto al de su organización. |
| Permite definir claramente los accesos y permisos para los diferentes perfiles de usuarios. |
| Posee una excelente curva de aprendizaje aún para las más sofisticadas funcionalidades del sistema. |
| Mejora el control de la gestión y los procesos para la toma de decisiones. |
| Permite descentralizar la gestión de los cursos, incluyendo la publicación de cualquier tipo de documento. |
| Más resultados con menos clicks. |
| Interfaz (gráfica, controles) adaptable a las necesidades de la organización. |
| Solo se necesita un navegador de Internet (web-browser) para comenzar a utilizarlo. |
| Atiende las necesidades de los distintos usuarios (estudiantes, profesores, administrativos, directivos, etc.) |
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