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| Estudios universitarios |
Computadora Científica. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales UBA. 1970. |
| Postgrado en Ingeniería de Sistemas. Facultad de Ingeniería. UBA. 1972. |
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| Lenguas extranjeras |
Maestra de Inglés. Instituto Cambridge de Cultura Inglesa de Buenos Aires. Argentina. |
| Publicaciones, conferencias, producción de materiales y dictado de clases en Estados Unidos y Canadá desde 1991 hasta la actualidad. |
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| Actualización profesional |
Nacional |
| Asignaturas aprobadas y grupos de estudio: Carrera de Psicología, Facultad de Psicología, UBA, 1983/87. |
| Grupo de Estudio de Teoría Freudiana. Ftad. de Psicología. UBA, 1983/87, a cargo del Sr. Decano, Lic. Hugo Vezzetti. |
| Ciclo de Seminarios Sociología política. CEHASS. 1982/1985. |
| Seminarios de Epistemología de las Ciencias Formales. Instituto de Desarrollo Económico y Social. Buenos Aires, Argentina.1985/88, a cargo del Dr. Gregorio Klimovsky. |
| Seminarios de Epistemología de las Ciencias Sociales y Humanas. Instituto de Desarrollo Económico y Social. Buenos Aires, Argentina. 1985/88, a cargo del Dr. Félix Schuster. |
Problemas jurídicos de las sociedades multiétnicas.
Dr. Giuseppe Dalla Torre del Tempio de Sanguinetto. Libera Universitá María S.S. Assunta. LUMSA. Italia. Convenio con la Universidad del Salvador. 2001. |
| Una educación que quiere cambiar el mundo. El derecho a inventar. |
| V Seminario Internacional. CEM. (Centro de Estudios Multidisciplinarios) 2002. |
| Internacional |
| The DLI Template Library. A Creative Courseware Development Option for Busy Foreign Language Teachers. Middlebury College, Middlebury, Vermont, USA, 1995. |
Teaching/Learning Off the Web.
University of New Mexico, Albuquerque, New Mexico, USA, 1996. |
Web-based CALL: The Basics and Beyond.
University of New Mexico, Albuquerque, New Mexico, USA, 1996. |
A Panel Discussion on Multimedia/Hypermedia Authoring Systems: Design and Use.
University of New Mexico, Albuquerque, New Mexico, USA. 1996. |
| Understanding Missunderstood Minds: A Neurodevelopmental Approach to Differences in Learning. School of Medicine of The University of North Carolina and All Kinds of Minds. Chapel Hill. Research Triangle. North Carolina. USA. 2000. |
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| Antecedentes nacionales |
Empresarios |
Computadora Científica.
Desarrollo de modelos de investigación operativa para diseño y ubicación de centrales telefónicas en áreas múltiples.
Grupo de Investigación y Desarrollo de Aplicaciones Telefónicas. E.N.TEL. 1969/77. |
Analista de Sistemas.
Diseño de los modelos de simulación para la remodelación del Aeropuerto de Ezeiza, en base a tres proyectos arquitectónicos alternativos.
Consultora Canosa y Allerand. Aeropuertos y Obras Viales. 1971/72. |
Asesora en Comunicaciones y Electrónica.
Presidencia del Banco de la Nación Argentina. 1975/76. |
| Coordinadora del Proyecto de Cartografía Automática. Instituto Geográfico Militar. 1977/80. |
Socio Gerente. Andrada S.R.L. División Sistemas. 1978/85.
Diseño de sistemas y modelos de simulación para entidades bancarias y financieras. |
Coordinadora General del Proyecto de Software de Farmacología Autonómica para dictado de clases y actualización profesional. Facultad de Medicina. Univ. de Buenos Aires.
Centro Blas Pascal IDIE, en conjunto con el Dr. Guillermo Di Girolamo. 1998/2000. |
| Académicos |
| Profesora Titular. Carrera de Informática. Universidad de Morón. 1987/89. |
| Secretaria Técnica. Carrera de Informática. Universidad de Morón. 1988/89. |
| Profesor Adjunto. Inteligencia Artificial. Universidad Tecnológica Nacional. 1989/90. |
| Coordinadora Académica. Primeras y Segundas Jornadas de Tecnología de Multimedios. Universidad de Belgrano. 1991/92. |
| Coordinadora de Grupos de Estudios e Investigación. Plan de Intercambio con estudiantes extranjeros. Erasmus University, Rotterdam, Holanda. Área: Inteligencia Artificial, Universidad de Belgrano. 1992. |
Profesor Asociado. Inteligencia Artificial.
Facultad de Tecnología, Universidad de Belgrano. 1990/1995. |
| Rectora. Colegio Internacional UEIS. Nivel Terciario. Postgrado de Especialización en Informática Educativa. 1995/1998. |
| Directora del Proyecto de Desarrollo de Software Educativo para Libros de Texto. Centro Blas Pascal I.D.I.E. – Editorial Plus Ultra.1993/2000. |
Coordinadora del Seminario de Tecnología Informática. Beca UCA- Clarín.Curso de Perfeccionamiento Periodístico. Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad.
Universidad Católica Argentina y Fundación Roberto Noble. 1990/2001 |
| Periodísticos |
| Columnista. Revista NUEVA ACTITUD, Líder del Protagonismo Empresario. 1988/90. |
| Colaboración Periodística con distintos Medios: Manejo de la Información, MUNDO INFORMATICO, INFORMATICA EDUCATIVA, Revista UNO MISMO, principales diarios de Buenos Aires, el interior del país y países latinoamericanos. 1990/act. |
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| Antecedentes internacionales |
Coordinación de Proyectos |
| Coordinación del Proyecto Wincalis para América del Sur. Language Center. Humanities and Computing Laboratory. Durham, NC, USA. 1991/act. |
| Participación en proyectos |
Visualization Techniques in teaching Mathematics. A practical use: Quantum Mechanics curriculum. Dr. Marita Chidichimo and Lic. Ana María Andrada.
Academic Development Fund. 2001/2002.
Department of Applied Math. University of Waterloo. Waterloo. Ontario. Canadá. |
| Profesora invitada. Cátedra Computers and Society. Language Center. Duke Universiy. Durham, NC, USA, 2000. |
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| Algunas exposiciones y conferencias |
| CALIS (Computer Assisted Learning Instruction System): un sistema de autor para el desarrollo de materiales educativos basadas en tecnología. Congreso Iberoamericano de Informática Educativa. Santo Domingo, República Dominicana. 1992. |
| Aplicaciones educativas basadas en el uso de sistemas expertos. Congreso Iberoamericano de Informática Educativa. Santo Domingo, República Dominicana. 1992. |
| A conceptual framework for building the Human Computer Interface in technology based educational materials. ED-MEDIA '93. World Conference on Educational Multimedia and Hypermedia. Orlando, Florida, USA. 1993. |
| MERCOTRADE. Mercosur Trade Meeting. RIO'94. Río de Janeiro, Brasil. 1994. |
| CALICO 95: Collaborative Learning. Middlebury College. Vermont, USA. 1995. |
| CALICO 96: Distance Learning. University of New México, Albuquerque, NM, USA. 1996. |
"Hypermédia et web, puissants outils dans la redéfinition d'espaces interactifs de communication". Faimp 96. Avicom, Unesco. Buenos Aires.1996.
par Ana Maria ANDRADA, Directeur du Centre Blaise Pascal, Buenos Aires (Argentine). |
| Educación y Era Tecnológica: el docente como protagonista de su tiempo. Embajada Argentina en Paraguay. Asunción. 1998. |
| Construindo o conceito de infinito: Borges, Escher y Zenón. Centro Cultural CESC Vila Mariana, San Pablo, República Federativa de Brasil, 1999. |
| Universo de Borges na hipermidia. Centro Cultural CESC Vila Mariana, San Pablo, República Federativa de Brasil, 1999. |
| Computers and society. Language Center. Duke University. 2000. |
| Technology and Education. Language Center. Duke University. 2000. |
Learning in the Information Era: teacher´s center approach?
Women in Mathematics Committee. University of Waterloo. Winter Colloquium. Canada.2001. |
Learning in the Information Age, three study cases: African fractals, fractals in indigenous culture and Interactive Escher, exploring the art of the infinite.
Women in Mathematics Committee. University of Waterloo. Winter Colloquium. Canada. 2001.
(abstract)
(interview) |
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| Publicaciones |
Publicaciones en distintos medios nacionales e internacionales: diarios de Capital y el interior, diarios de América Latina, revistas especializadas, web sites en Internet en Argentina, Estados Unidos, Canadá y Francia. |
| Algunos ejemplos |
| Las herramientas informáticas en el aprendizaje de lenguas extranjeras. MUNDO INFORMATICO. 1987. |
| Proyecto SOL: Avanzando en Comunidad hacia el Futuro. NUEVA ACTITUD. 1988. |
| Informática y Empresa: Nuevas Herramientas y Viejos Conflictos. NUEVA ACTITUD.1988. |
| Informática y Sociedad: ¿Cambiar las Estructuras o Estructurar los Cambios?, NUEVA ACTITUD, 1988. |
| Informática y Familia : La Computadora de la Discordia. NUEVA ACTITUD. 1989. |
| Virus Informático: El Día Después. NUEVA ACTITUD. 1989. |
| Escuela de Ciencias Informáticas: La Búsqueda de la Excelencia. NUEVA ACTITUD. 1989. |
| Inversión Informática y Revolución Productiva: Capítulo HARDWARE. NUEVA ACTITUD. |
| Inversión Informática y Revolución productiva: Capítulo SOFTWARE. NUEVA ACTITUD. 1989. |
| Aplicaciones Educativas Utilizando Sistemas Basados en Conocimiento. INFORMÁTICA EDUCATIVA. 1989. |
| Virus Informáticos y su Control en la Escuela: Una Cuestión Pendiente. INFORMÁTICA EDUCATIVA. 1990. |
| De Logo y Basic a las Aplicaciones en un Entorno Multimedios: los Caminos de la Integración. MANEJO DE LA INFORMACIÓN. 1991. |
| Desarrollo de Aplicaciones Educativas en un Entorno de Multimedios. MANEJO DE LA INFORMACIÓN. 1991. |
| Desarrollo de Materiales Educativos para el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras en un Entorno de Multimedios. MANEJO DE LA INFORMACIÓN. 1991. |
| Aplicaciones Educativas en un Entorno de Multimedios. Documentación y Relato de Experiencias. Parte I. MANEJO DE LA INFORMACIÓN. 1991. |
| Aplicaciones Educativas en un Entorno de Multimedios. Documentación y Relato de Experiencias. Parte II. MANEJO DE LA INFORMACIÓN. 1991. |
| Aplicaciones Educativas en un Entorno de Multimedios. Análisis de Conceptos y Primeras Reflexiones. MANEJO DE LA INFORMACIÓN. 1991. |
| Columna de Informática Educativa. MANEJO DE LA INFORMACIÓN. 1993/1995. |
| Notas y entrevistas realizadas por distintos medios en relación a proyectos, productos, eventos y actividades desarrollados |
| Canales de aire y de cable. Diarios. Portales de Internet. Radio. |
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| Algunas notas y entrevistas en medios gráficos |
| Los Protagonistas del ’92. Manejo de la Información. Diciembre 1992. |
| Navegante de Textos. Revista UNO MISMO. Julio 1993. |
| Para leer y mirar con ganas. Página 12. 1995. |
| Columna de Informática Educativa. Diario RÍO NEGRO, Gral. Roca, Neuquén. 1995. |
| Un Nuevo Mundo de Excelencia Educativa. Diario LA NACION. Setiembre 1995. |
| Libros y Computadoras, amigos en la E.P.E.T. N° 1. Prensa Libre. Ushuaia. Tierra del Fuego. |
| La Computadora como Factor de Extensión de la Mente. Diario EL HERALDO. Concordia, Entre Ríos. Febrero 1996. |
| El CD-ROM, una forma divertida del saber. Diario CLARÍN, Suplemento Guía de la Enseñanza. Buenos Aires, Marzo 1996. |
| En la Argentina: escuela modelo. Diario LA NACIÓN, Suplemento Informática. Agosto 1996. |
| Arte en la pantalla. Revista Viva. Diario Clarín. 1997. |
| Centro Blas Pascal: Puentes al Futuro. Revista .COM. Diciembre 1997. |
| Física en CD-ROM. Para aprender experimentando. Diario Clarín. Enero 1999. |
| Informática Educativa. El interés de algunos docentes y alumnos por “temas importantes”. Novedades Educativas. Febrero 2004. |
| Entrevista en la Web. Ministerio de Educación, Cultura y Tecnología. Educ.ar. “Educación y Era Tecnológica: gestionar totalidad en una cultura de fragmentos”. www.educ.ar 2004. |
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| Algunas entrevistas en TV |
| H & D. Hadad y Longobardi. América. Programa periodístico. 1995. |
| Foro 21. Mona Moncalvillo. Cablesaber. Programa educativo. 1996. |
| Foro 21. Mona Moncalvillo. Canal Plus Satelital. Programa educativo. 1998 y 1999. |
| MWTV. Martín Wullich magazine. Los espectáculos, el arte, los personajes y las cosas curiosas de la ciudad. Canal de la Mujer. 1999. |
| El Poder de las Ideas. Chacho Alvarez. Plus Satelital. Tema: Tecnología y Educación. 2003. |
| El Poder de las Ideas. Chacho Alvarez. Plus Satelital. Tema: Educación en la Era de la Información. 2004. |
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| Algunas entrevistas en radio |
| Programa matutino de Daniel Hadad. Tema:Tecnología en la escuela. 1995. |
| Entrevista radial con participación de oyentes. Tema: Proyecto educativo Los Naranjos de la Concordia. Ciudad de Concordia. 1997. |
| Entrevista radial. Tema: Proyecto de extensión universitaria. Universidad Nacional de Misiones. Radio Universidad. 1999. |
| Reportaje con emisión en línea. Tema: Proyecto educativo Nueva Siembra. San Salvador de Jujuy. 2000. |
| Enredados. Radio La Red. AM901. José Antonio Gil Vidal. Tema: ¿Por qué los alumnos no eligen y/o fracasan en las ciencias duras? 2004. |
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| Cargos actuales |
| Nacionales |
| Directora. Centro Blas Pascal I.D.I.E. 1985/act. |
| Profesor adjunto (a cargo de la titularidad) de las cátedras Desarrollos Tecnológicos I y II. Licenciatura en Comunicación Social y Periodismo. ICOS – UCA. 2002/act. |
| Profesor adjunto (a cargo de la titularidad) Sociedad y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Licenciatura en Publicidad y Comunicación Institucional. ICOS – UCA. |
| Diseño Plan de Estudios y materiales de e-learning. Multimedia, Internet e Inteligencia Artificial: la lectura ¨más allá de los libros¨. Area de Extensión Universitaria – ICOS – UCA. 2003. |
| Profesor Titular. Seminarios de Extensión Universitaria. ICOS – UCA. 2003. |
| Coordinador. Proyecto Polo Tecnológico de Contenidos R.A. Cámara empresaria EDUTIC. 2003/2004. |
| Internacionales |
| Vicepresidente para Latinoamérica. Edisto Press. International Consulting and Publishing. A NASA Business Incubation Center. Titusville, Florida, USA, 2001. |
| Profesora invitada. Cátedra Technology and Education. Language Center. Duke University. Durham, NC, USA, 2000/act. |
| Leading Expert in Instructional Technology. Language Center. Duke University. Durham. NC. USA. 2000/act. |
| Leading Expert in Instructional Technology. Edisto Press – NASA – BOEING – Johnson´s Control. Titusville. Fl, USA. 1996/act. |
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| Coordinación actual y participación en proyectos de informática educativa, e-learning, tecnología y tecnologías de la comunicación |
| Colegio Newlands. Adrogué. Pcia. de Buenos Aires – Argentina. |
| Colegio Nueva Siembra. San Salvador de Jujuy. Jujuy – Argentina. |
| Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad. Universidad Católica Argentina. Buenos Aires. Argentina. |
| Centro Cultural Borges. Buenos Aires. Argentina. |
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| Trabajos de investigación en curso |
Etnomatemática en culturas aborígenes en Africa y América del Norte. Utilización de los resultados de esta investigación en las culturas aborígenes de América del Sur (comunidades kollas)
Centro Blas Pascal IDIE – Grupo Naya Arqueología y Antropología. Rensselaer Polytechnic Institute (RPI), Department of Science and Technology Studies .Troy, NY, USA. |
Investigación y desarrollo de materiales educativos para el aprendizaje de las Ciencias en Latinoamérica y minorías de habla hispana en Estados Unidos. Nivel: Kindergarten, primario y secundario.
En Argentina CONAE – Planetario Galileo Galilei. : Centro Blas Pascal IDIE – En Estados Unidos: NASA. Edisto Press, International Consulting and Publishing. Boeing. Astronauts Johnson´s Control. Titusville, Florida. |
Nuevas y Viejas Tecnologías: analogías, metáforas y predicciones.
En Argentina Centro Blas Pascal IDIE – En Estados Unidos: Duke University, Language Center. Dr. Frank Borchardt. Durham, North Carolina. USA. |
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| Trabajo social |
| Coordinadora y docente. Diseño de un proyecto y dictado de clases de informática educativa para niños de la calle. Casa del Ave María. Caritas Buenos Aires. 1999. |
| Miembro y colaborador de Greenpeace. 2001/2002. |
| Obispado de Jujuy. Asesoramiento y diseño de proyecto de informática educativa integrado al ámbito de la biblioteca, en conjunto con Caritas Buenos Aires. Hogar Guadalupe para niños de la calle. San Salvador de Jujuy. Jujuy. Argentina. 2001/2004. |
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| Premios |
| Mejor trabajo sobre el uso del diario como recurso didáctico en informática educativa. Trabajo premiado: Aplicaciones educativas utilizando Sistemas Basados en Conocimiento. Area: Inteligencia Artificial. Fundación Roberto Noble. Buenos Aires. Argentina. 1989. |
| Mejor proyecto de informática educativa. Fundación Roberto Noble. Buenos Aires. Argentina. 1991. |
| Mención especial. Congreso de Informática Aplicada a la Enseñanza de Ciencias Contables. Córdoba. En conjunto con el Colegio Sarmiento. Pcia. de Buenos Aires – Argentina. 1997. |
Primer Premio. JIE ´97. Congreso de Informática Educativa.
Proyecto de Tecnología: ¨Puerto de Buenos Aires: máquinas y mecanismos en una gran ciudad¨ . En conjunto con la Unidad Educacional Instituto Sarmiento. Buenos Aires-Argentina. 1997. |
Tercer Premio. JIE ´97. Congreso de Informática Educativa. 1997.
Proyecto de Física: El Telescopio Espacial Hubble, un poderoso disparador en el aprendizaje de las Ciencias. En conjunto con el Colegio Newlands. Pcia. de Buenos Aires – Argentina. 1997. |
| Primer Premio. Olimpiadas Informáticas 2002. Trabajo premiado: El Infinito Mundo del Infinito. Mayo de 2003. En conjunto con el Colegio Newlands. Adrogué. Pcia. de Buenos Aires. Argentina. 2002. |
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| Miembro de |
CALICO. Computer Assisted Learning & Instruction Consortium.
Department of Modern Languages. SouthWest Texas State University.
San Marcos, Texas, USA. |
AAAS. American Association for the Advancement of Science.
Washington,D.C., USA. |
AACE. Association for the Advancement of Computing in Education.
Charlottesville, Virginia, USA. |
| The New York Academy of Sciences. New York, USA. |
| RIBIE. Red Iberoamericana de Informática Educativa. CYTED-D. España. |
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| Estudios universitarios |
| Ingeniero electrónico, ITBA, 1996. |
| Cursos de la Tecnicatura Universitaria en Periodismo, UCA, 1997. |
| Master en Dirección de Empresas Industriales, UCA-Escuela de Organización Industrial de Madrid, 1997, Título con homologación en la Comunidad Económica Europea. (www.eoi.es). |
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| Actualización profesional |
| e-business – su puesta en marcha, Instituto de Empresa (www.ie.edu) |
| Técnico Autorizado de Apple Computer, (certificación internacional). |
| Diversos cursos y seminarios sobre multimedios y calidad. |
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| Actividades |
| Presidente, General Manager y fundador de la empresa iGnisis. Creador del software i-Dox, c-learn y coautor de Centauro y Comunika. |
| Profesor Asistente de las asignaturas Desarrollos Tecnológicos I y Desarrollos Tecnológicos II – Licenciatura en Comunicación Periodística - Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad - Universidad Católica Argentina (UCA). |
| Profesor Asistente de la asignatura Sociedad y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones – Licenciatura en Comunicación Publicitaria - Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad - Universidad Católica Argentina (UCA) |
| Profesor Asistente de las asignaturas Desarrollos Tecnológicos I y Desarrollos Tecnológicos II – Licenciatura en Letras - Facultad de Filosofía y Letras - Universidad Católica Argentina (UCA). |
| Colaborador de GEC Argentina - (Universitat Oberta de Catalunya). 2003. |
| Socio fundador de Assertia (Tech Management & Auditoría de Propiedad Intelectual). 2002 a la actualidad. |
| Consultor independiente. |
| Investigador independiiente. |
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| Consultoría |
| Consultor tecnológico para eEndeavor. Endeavor. 2005. |
| Análisis de procesos para grupos colaborativos, en el marco de desarrollo de Comunika, España. 2005. |
| Situación de la Exportación de Software a Estados Unidos. Proyecto PNUD. Cancillería. 2004. |
| Area de Proyectos Especiales de GEC Argentina (Fundación Universitat Oberta de Catalunya). Elaboración del proyecto de Terminalidad secundaria para Jefes y Jefas de Hogar de educ.ar. 2003. |
| Familia Profesional y producción en multimedios INET - Ministerio de Educación de la Nación. 2002/2003. |
| Plataformas de e-learning proyecto PROSAP, Banco Mundial. 2002. |
| Participación en consultorías para IAE, UCA, Universidad Maimónides, Telefónica Data, Telefónica de Argentina, Secretaría de Industria, IERAL y Fundación Mediterránea. 1999/2003. |
| Definición conceptual, de producto, módulos y tecnologías, y desarrollo del sitio de Telefónica Data Argentina. 1999/2001. |
| Orador como especialista en multimedios en el Congreso Internacional ApplePunta 99, presentando la exposición “Nuevos Perfiles Profesionales”, publicada en el CD-ROM del mismo congreso. 1999. |
| Elaboración de contenidos de la Educación Artística por el Ministerio de Educación de la Nación. 1998. |
| Diario La Nación para el suplemento Empleos sobre el contexto laboral de los desarrolladores Web. 1998. |
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| Investigación |
| Premiado por la beca al estímulo de la Universidad Católica Argentina para la formalización e implementación del modelo de blended-learning. 2004. |
| Sociedad de la Información: un enfoque desde círculos virtuosos. 2003/2004. |
| Modelo de análisis de los New Media y las Nuevas Tecnologías; su impacto en las dimensiones económica y social. 2002/2004. |
| TIC, IT y Cadenas de Valor. 2002/2004. |
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| Publicaciones |
| Seleccionado junto con Ana María Andrada para la ponencia sobre un caso de estudio de blended-learning en Virtual Educa 2004, en el marco del Forum Barcelona 2004. 2004. |
| “Situación del sector TIC y multimedia en Argentina”. Por publicarse en el Boletín del Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad de la Universidad Católica Argentina. Coautoría con Paula Nahirñak. |
| “Multimedia y Cadenas de Valor”. Por publicarse en el Boletín del Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad de la Universidad Católica Argentina. |
| Documento de Trabajo sobre ampliación de la Familia Profesional de los multimedios para el INET - Ministerio de Educación de la Nación, en colaboración con la Universidad Nacional de Tres de Febrero. Coautoría con Paula Nahirñak. 2003. |
| Capítulo sobre plataformas de e-learning para el proyecto PROSAP, Banco Mundial. 2002. |
| Bases Curriculares del TTP en Comunicación Multimedial del Ministerio de Educación de la Nación. Documento Oficial. Coautoría con Ricardo Dal Farra y Cecilia Trueba. 1997/2000. |
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